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    2022年江蘇教師招聘考試:教師職業道德混淆考點

    時間:
    2022-03-25 14:19:56
    作者:
    黃老師
    閱讀:
    來源:
    江蘇教師資格證
      【導讀】取得教師資格證后有些同學想要參加江蘇教師招聘考試,為了幫助各位小伙伴,江蘇教師資格網為大家帶來江蘇教師招聘考試:教師職業道德混淆考點。
    2022年江蘇教師招聘考試:教師職業道德混淆考點

      在教師招聘考試中,教師職業道德部分的考察大多是以客觀題的形式出現,但是許多考生很難區分教師職業道德的混淆知識點,下面就是對這些知識點進行總結,希望大家再遇到題目能夠選出正確的答案。

      1.最早把“道德”二字分開使用始于老子的《道德經》。

      2.最早把“道德”二字連用始于荀子的《勸學篇》。

      3.“愛國守法”是教師職業的基本要求。

      4.“愛崗敬業”是教師職業的本質要求。

      5.“關愛學生”是師德的靈魂,是教師職業道德的核心和精髓,是調節教師與學生關系的基本行為準則。

      6.“教書育人”是教師天職,是教師最核心的職責與任務,也是教師職業區別于其他職業的顯著標志。

      7.“為人師表”是教師職業的內在要求,也是教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志。

      8.“終身學習”是教師專業發展的不竭動力。

      9.貫穿《教師職業道德規范》的核心與靈魂:愛與責任。

      10.熱愛學生是教師職業道德高低的試金石。

      11.嚴謹治學是衡量教師職業道德水準高低的一個起碼尺度。

      12.教師職業道德的主要范疇:教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽、教師威信、教師幸福。

      13.教師職業道德義務的核心內容是落實或踐行教育公正與教育仁慈。

      14.教師職業道德修養水平的標志是教師公正。

      15.教師公正的最基本也是最核心的內容:公平合理地評價和對待每個學生。

      16.判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準——依法執教。

      17.衡量師德行為善惡的最高道德標準——熱愛學生。

      18.教師道德自律的最高實現形式——教師良心。

      19.熱愛學生是推動教師熱愛本職工作的力量源泉,是教師忠誠于教育事業的重要表現,是教師教書育人的重要前提。

      20.了解學生是教師熱愛學生的起點,也是教師進行教育的前提。

      21.提升職業道德修養的首要環節和最初階段——掌握正確的職業道德知識。

      22.衡量教師職業道德素質高低的重要標志——磨煉堅強的職業道德意志。

      23.提高職業道德修養的最終目的——養成良好的職業道德行為習慣。

      24.教師職業道德評價的基本標準——善惡。

      25.教師職業道德評價的根本標準——至善。

      【考題再現】

      1.【單選題】衡量教師職業道德水準高低的一個起碼尺度是( )。

      A.關愛學生 B.為人師表 C.嚴謹治學 D.終身學習

      【答案】C。解析:嚴謹治學是衡量教師職業道德水準高低的一個起碼尺度。

      2.在教師職業道德規范中,能判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準是( )。

      A.廉潔從教 B.遵守公德 C.依法執教 D.為人師表

      【答案】C。解析:在教師職業道德規范中,能判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準是依法執教。A、B、D三項均與題意不符,故此題選C。

      以上就是2022年江蘇教師招聘考試:教師職業道德混淆考點的全部內容,考生如果想獲得更多關于江蘇教師資格證相關資訊,如江蘇教師招聘真題、報考指南、成績查詢、面試時間以及相關知識,敬請關注我們江蘇教師資格網。

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